在人才培养过程中，学生占主体、教师为主导、行企是助力。为了提高学生对企业新媒体运营岗位的认知以及企业对人才的需求，做到学校培养的人才与企业岗位相匹配。10月22日-10月31日，由义乌工商职业技术学院牵头，联合义乌市陈明饰品有限公司和商城大数据公司三方共同组织开展实践周的学习活动。创业学院师生前往义乌市陈明饰品有限公司、义乌市易盼得网络科技有限公司和chinagoods云仓共享直播基地开展《新媒体运营实训》的学习和科技对接活动。学校的校企合作处高度重视此次实践周的组织与实施，并受到相关新闻媒体的报道。

教师“走出去”，实现专业教育与企业发展同向同行。义乌工商职业技术学院网络营销与直播电商专业王宸圆老师和余苗老师围绕如何培养学生满足企业需求，发挥专业优势，积极“走出去”，加强企业的沟通合作，了解行业发展趋势和人才需求动态，与企业共同协商网络营销与直播电商专业学生的培养方案。以实践周为契机，联合企业共同提升学生的实践应用能力和服务地方产业能力。

学生“动起来”，提升学生服务社会的能力达到学以致用的目的。在新兴媒体的融合发展趋势下，对小红书平台运营和直播电商运营两个主题展开深度的学习与实践，主要包括新媒体企业岗位认知、小红书平台选品和运营逻辑、新媒体平台的爆品打造、产品图片的拍摄技巧、直播话术的撰写、直播实操以及直播复盘等系列的课程。本实践周义乌工商学院74名学子前往企业学习新媒体运营相关知识，带教老师主要结合相关企业的特点，着重对“程式化”的直播话术，如何令人“眼前一亮”？如何打造“接地气”又有创意的爆款？如何提高新媒体运营的质量？如何提高学生对新媒体平台的实操能力？等具体问题设计授课内容，让学生亲身实践，以达到“动起来”的效果。

企业“请进来”，推动校、企异质性资源的互补。针对陈明饰品和云仓直播基地的产品，学生们根据对标账号的爆款产品开始DIY手链、手机链、发夹等相关产品，并利用企业的摄影棚进行产品图片和视频的拍摄。企业导师根据产品特色指导学生进行小红书和直播平台的文案创作并发布，并指导学生将DIY饰品进行现场直播。当天不少学生收到购买订单，企业一件代发，产生了不错的反响。同时，学生也了解行业动向和市场需求。

在产教融合的大背景下，人才培养要紧密结合区域产业发展需求和行业发展趋势。本次实践周通过现场教学、实践应用、需求导向三个方面模式的创新，形成高校、企业双方合力。促进教师、学生、企业导师有机结合，利用地方产业特色，加强校企合作，实现优势资源的有效整合，从而推动网络营销与直播电商专业人才的高质量培养，进而为社会培养业务能力精湛、社会责任感强的新兴人才。