义乌工商职业技术学院坚持立德树人根本任务，充分发挥商务数据分析与应用专业国家级教师教学创新团队优势，深化教师队伍建设改革，引领教育教学模式改革创新。学校商务数据分析与应用专业教师教学创新团队，聚焦传统商贸产业数字化转型，创新实施“五项计划”，着力提升“五项能力”，构建“5+5”建设范式，打造“德才兼备、双师双能、协同创新、双创凸显、国际视野”的国家级职业教育教师教学创新团队，服务世界“小商品之都”建设，推进人才培养质量持续提升。

一、实施师德铸魂计划，提升思政育人能力

团队坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，不断强化师德师风体制机制建设。构建师德示范引领、师德规范践行、师德警示宣教的常态化、长效化工作体系，坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，依托高校教师网络培训中心、学校教师发展中心，将课程思政纳入教师在岗培训和师德师风、教学能力专题培训；开展经常性的课程思政经验交流、现场教学观摩等活动，注重学思结合，进一步规范和优化教学实施，提升课堂教学和实践教学质量；充分利用现代信息技术手段，促进优质资源共建共享共用，强化团结合作、协同创新。团队积极推进“课堂、校园、社会”三位一体课程思政实践教学改革，实施课程思政建设“七个一批”工程，将思想道德、工匠精神、职业素养等融入育人全过程，入选省课程思政教学研究示范中心及2个省级课程思政示范基层教学组织 ，团队成员入选省级课程思政示范课程 4 门、省级课程思政教学研究项目 3 项。

二、实施数字赋能计划，提升教学创新能力

构建“岗课赛证创”融合机制，提升育人质量。团队遵循职业发展规律，对标商务数据分析师国家职业技术技能标准，以商务数据分析相关工作岗位能力为出发点，通过典型工作岗位的分析，将职业技能要点融入课程，形成“岗课”融合；以全国职业院校技能大赛商务数据分析赛项等技能大赛知识和技能为切入口，推进“课赛”融合；基于1+X电子商务数据分析职业技能等级标准等，探索课程教学与职业资格证书内容互通，实施“课证”融合；开展学生创业认定，实施学分替代，量化学生创新创业能力指标，鼓励学生投身创业实践，解决学生创业与学业冲突，提升学生创新创业实践成果产出，精准提升商数人才培养质量。

构建“双元三化”课程体系，强化课堂革命。坚持以生为本，按照“思政引领、模块教学、技能互选、专创融合”建设思路，瞄准传统商贸产业数字化转型对人才的新需求，明确商数专业的职业面向和人才培养目标，从商科与工科交叉融合视角分解工作任务与职业能力，重构以校、企双元为主体的“平台课程项目化、核心课程实战化、技能课程创业化”的“双元三化”课程体系，校企共同修订专业核心课程标准，深入践行“多元共建、项目共研、人才共育”的工学结合模式，促使课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。团队成员主持国家级在线精品开放课程1门，省级3门，共同主持大数据与财务管理国家资源库1项，参与国家级教学资源库3项，省级教学资源库2项，主持教育部产教融合校企合作典型案例2项。团队主编商务数据分析与应用系列新形态教材6本，教材入选国家规划教材4本、省级规划教材7本、1+X证书教材1本，有力支撑专业线上线下教学需要。

依托“麦穗计划”育人平台，创新评价机制。由企业导师、学校教师、学生为三元考评主体，以“麦穗计划”一体化管理育人平台为依托，构建定量与定性相结合、过程与实效相结合、校内教师与企业导师评价相结合的“三结合”考评体系，凸显知识、技能和职业素养三维度的科学化考核评价内容，将创新创业能力提升及业绩成果作为增值性评价内容，推进学生成长成才。引入耐克品牌保护数据分析等实战项目180多个，“三结合”考评体系运行良好，实现校内课堂与企业场景相通、技能实训室与专创工作室相通，推进专业知识与岗位技能互融、教学项目与创业实战互融。2023年专业学生1+X证书通过率93.8%，连续2年获“1+X”电子商务数据分析职业技能等级证书“优秀试点院校”荣誉称号。专业学生获技能竞赛省级及以上6项，2023年获全国职业院校技能大赛（高职组）首届商务数据分析赛项全国二等奖。

三、实施校企协同计划，提升技术服务能力

团队充分发挥专业的数字技术支撑作用，为企业数字化转型赋能，与阿里巴巴、腾讯、抖音等主流平台搭建校外双创实战基地，与SAP浙江义乌创新赋能中心共建SAP实习实训基地，与联盟成员企业共建优质就业实习实训基地群。牵头组建全国直播电商职业教育集团、全国数字商务行业产教融合共同体等平台，优化资源互通互促，推动金华市电子商务科学技术研究开发中心建设，获批紧密型校外合作基地共8个。基于SAP浙江义乌创新赋能中心、职教集团、产教融合共同体等平台，建立访问工程师、顶岗实践等多元化入行入企开放机制，开展示范性教师企业实践基地建设；以汶川电商学院建设、青海海西校地合作、退伍军人直播培训等为载体，每年完成社会培训2万人次。团队成员累计开展技术服务24项，引入经费204万元。主持厅级及以上科研课题10项，其中省部级3项，厅级科研成果获奖3项，发表核心期刊论文7篇。

四、实施专创融合计划，提升双创指导能力

团队充分发挥学校创业教育办学优势，构建“常态化学习、持续化实践、项目化创业”的教师创业指导能力提升路径。以在建国家级大师工作室为抓手，以全国高校实践育人创新创业基地、国家众创空间等平台为依托，培养高素质创业创新团队。团队教师指导学生获“互联网+”“挑战杯”等创新创业大赛省赛及以上奖项共13项，其中国赛金奖2项、银奖5项，培育“金牌导师”2人。培育了一大批优秀创业学子，其中在校生李健松同学创业助农事迹入选教育部乡村振兴典型案例，2023届毕业生何宇迪荣获国家奖学金、浙江省“十佳大学生”称号，并获第八届“互联网+”全国金奖、第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖等奖项，其成立的义乌市宇迪科技发展有限公司获批2022年浙江省科技型中小企业。

五、实施职教出海计划，提升国际合作能力

团队充分发挥义乌市场国际化资源优势，先后牵头建设“马来西亚义乌丝路学院”“义乌工商职业技术学院尼泊尔电商直播学院”“摩洛哥义乌商学院海外分校”等多个国际化办学平台，其中“马来西亚义乌丝路学院”入选浙江省教育厅和商务厅认定的首批“一带一路‘丝路学院’”。团队以培养国际化人才、输出专业教学标准和教学资源、服务国家“一带一路”倡议和世界“小商品之都”建设为目标，依托多元化国际平台，积极开展中外合作交流，如联合企业共同研发的《跨境电商数字营销平台教学装备》获浙江省教育厅推荐申报教育部具有国际影响力的职业教育教学装备，与商城集团chinagoods平台合作签约“数字经济国际产教融合基地”成立境外创业教育实践基地，组织2023中北非国际职业教育数字化高峰论坛暨首届中北非国际职业教育数字化创新技能竞赛，与拉曼大学共同举办跨境电商提升班等，积极探索职业教育国际合作新路径。团队完成建设电商运营实务、直播营销实务及电子商务视觉营销等9门具有国际影响力的高质量特色课程，切实打造具有国际影响力的中国职教品牌。

义乌工商职业技术学院商务数据分析与应用教师教学创新团队以高水平引领发展、以特色深化发展，致力于服务区域数字经济发展，支撑义乌世界“小商品之都”建设，深化“三教”改革，人才培养成效显著，形成众多省级、国家级标志性成果。后续，学校将充分发挥国家级教师教学创新团队优势，围绕人才分类培养、模块化教学改革、课程资源建设、教学标准制定等方面持续开展研究实践，形成特色鲜明的高职教育高质量改革发展的“义乌样本”。

新闻链接：http://www.rmlt.com.cn/2024/0207/695048.shtml