12月4日，创业学院网络营销与直播电商专业聚焦课程质量提升与人才培养精准对接，成功开展“四说”系列活动之说课程专场。本次活动以深化内部质量保证体系建设为核心，邀请郭刚志、余苗、王宸圆三位老师分别围绕《短视频运营》《新媒体运营》《直播销售》三门核心课程分享建设思路，通过专业内教学交流与思想碰撞，助力课程诊改与教学质量升级。

郭刚志老师以《短视频运营》课程为核心展开汇报。他从课程性质与任务出发，明确课程作为专业技能核心课，紧扣短视频行业发展趋势，兼具前沿性与实操性。课程内容围绕短视频选题策划、脚本撰写、拍摄剪辑、账号运营、数据复盘等核心模块构建，教学目标聚焦知识掌握、技能锤炼与素质培养三维导向。汇报中，郭刚志老师详细阐述了“项目驱动+案例拆解+实战演练”的教学模式，结合学生学情特点设计分组协作任务，同时介绍了课程考核评价、资源开发及未来建设目标，强调以行业真实需求为导向，培养学生短视频全流程运营能力。

余苗老师针对《新媒体运营》课程进行系统剖析。作为专业核心课程，该课程紧密对接新媒体运营相关岗位职能，以“理论筑基+实践赋能”为教学理念。余苗老师从课程目标与要求、课程结构与内容、教学实施与保障等八个方面展开说明，课程内容涵盖新媒体平台规则、内容策划、用户运营、活动推广、数据监测等关键技能，通过模拟实践、企业真实案例分析等教学形式，强化学生实践应用能力。她提到，课程考核采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面检验学生的知识掌握度与岗位适配能力，同时明确了课程资源开发与持续优化的建设方向。

王宸圆老师围绕《直播销售》课程分享建设思路。结合直播行业岗位需求，他指出课程旨在帮助学生掌握直播人员配置、场景打造、话术设计、营销转化等核心知识与技能，同时培养市场敏感度与客户服务意识。汇报中，王宸圆老师从课程特色、教学实施、考核评价、资源建设等方面进行详细阐述，强调课程以“实战为核心、岗位为导向”，通过场景模拟、直播实训、企业导师协同教学等形式，提升学生直播销售实战能力。此外，他还分享了课程诊改思路，通过持续优化教学内容与方法，确保课程与行业发展同频共振。

此次说课程活动为教师搭建了高效的教学交流平台，不仅助力三位老师进一步明晰课程定位与建设重点，也为专业内课程诊改提供了宝贵经验。通过分享与探讨，教师团队凝聚了教学共识，提升了课程诊断与优化的能力。下一步，创业学院网络营销与直播电商专业将持续以“四说”活动为抓手，深化课程体系建设与教学改革，夯实教学质量根基，为培养更多高素质技能型电商人才注入强劲动力。